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【摘 要】：文章目录 一、研究对象与方法 二、调查结果统计 (一)按编辑姓名统计发表论文情况 1.发表编辑学论文的统计 2.发表非编辑学论文的统计 3.发表两类论文总和的统计 (二)按学报名称统计

文章目录

一、研究对象与方法

二、调查结果统计

(一)按编辑姓名统计发表论文情况

    1.发表编辑学论文的统计

    2.发表非编辑学论文的统计

    3.发表两类论文总和的统计

(二)按学报名称统计发表论文情况

    1.发表编辑学论文的统计

    2.发表非编辑学论文的统计

    3.发表两类论文总和的统计

(三)按年份统计20种学报编辑学论文情况

三、结论与建议

(一)结论

    1.编辑学者化总体水平有待提高

    2.编辑学专业论文和非编辑学专业论文之间不平衡

    3.不同编辑之间的论文数据不平衡

    4.不同学报之间的论文数据不平衡

(二)建议

    1.彻底执行出版专业职业资格制度

        (1)出版部门制定全面实现“出版专业职业资格”目标

        (2)高校要积极配合出版部门全面实现“出版专业职业资格”目标

    2.“编辑学专业学者化”和“非编辑学专业学者化”的实现路径

        (1)出版行政部门修改出版专业高级职称评审对专著论文的要求

        (2)高校要促进“编辑学专业学者化”和“非编辑学专业学者化”

文章摘要:调查20种CSSCI学报84名编辑20年学术论文发现,高校学报编辑学者化存在总体水平有待提高,编辑学论文和非编辑学论文之间不平衡、不同编辑之间的论文不平衡、不同学报之间的论文不平衡等问题。因而建议实现编辑学者化的目标分两步走:第一步,彻底执行高校学报编辑出版专业职业资格制度,使每一位高校学报编辑通过考试获得初级职业资格和中级职业资格;第二步,在第一步基础上再努力实现"编辑学专业学者化"和"非编辑学专业学者化"。

文章关键词:

论文DOI:10.16800/j.cnki.jqustss.2020.02.019

论文分类号:G238;G353.1

文章来源：《统计学报》 网址: http://www.gdcjjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0131/893.html